出国留学的为什么自杀？
8月31日，南京农业大学（南农大）发布通报称，31日上午9时45分，学校梧桐校区图书馆楼五层发现一名女生自杀。学校高度重视，迅速展开现场搜救，在相关学生的帮助下，10时30分许搜救失溺学生，但该生已被确认不幸溺亡。据悉，该学生为南京农业大学食品科技学院学生。 据知情人士透露，死者为大四女生，云南楚雄人，和同宿舍另一个女生矛盾引发轻生。
9月1日，南农大发文回应，称该女生自杀原因是：“压力太大，学习困难，无法克服。”并指出，“有关责任人员”已作表态道歉，校方将加强心理教育，避免类似事件再发生。
在国外也一样，360百科的资料指出：“从2011年起，中国留美博士冯元春在美国的自杀新闻屡见报端，一年之后2012年5月20日，同为华中科技大学的校友，武汉大学生命科学学院副教授沈斌在美国佛罗里达州立大学坠楼身亡，从公布的资料来看，沈教授也是死于抑郁症。”
再看几天前，9月2日加拿大时间中午12点15分，911紧急救援中心接到电话称，温哥华列治文一所大学宿舍的3楼，有一名男子站在窗台外意图自杀。警方和医生迅速赶到现场，但是男子拒绝所有人接近，并不断向窗外吐口水。在僵持10个多小时后，当值医生以生命威胁试图说服男子结束自杀，但男子仍旧不肯就范，结果医生不得不使用催泪弹强行进入宿舍。进入房间见到男子盘坐在床上，身上沾满了面粉，嘴里念念有词在吟诵经卷。当他看到警员闯进去时，男子从床上起身，拔腿冲去窗前要将跳楼自杀。幸好楼下有人及时托住了他，才没有造成伤亡。
据加拿大中文译网报道，此男子名叫Ming-Bo Zhou(周明波) ，28岁，2013年来加拿大，先是就读于卡加利大学，2015年到UBC温哥华分校攻读博士，9月才会开始新学年。
再往前看，1990年6月6日美国亚利桑那州立大学，4名中国学生自杀，一时震惊全国。
为什么越来越多人选择留学，最后却选择了走上不归路？
原因之一：在价值观多元化的今天，出国热在当代和中国独特的社会背景和社会现状有很大关系。一个明显的是社会进步的表现，说明人们对自己的生活有更多要求，追求生活的质量，而不是苟且。从一定意义上说，这是社会进步的表现。
原因之二： 过大的学业压力造成的心里疾病。西方的教育体制是极其苛刻的，“中国的学生普遍存在学习压力重、学业负担紧的情况，有些学生为了逃避、缓解高压下的紧张情绪，就盲目选择出国学习。但在国外，特别是一些西方国家的教育制度下，学生压力其实更大，尤其是面临高考的学生，如果适应能力不强的，很容易发生心理问题或被淘汰。”
原因之三：语言障碍造成的不适应。中国人自古养成的内敛性格，加上语言障碍，造成人际沟通发生障碍，对于独立生存能力弱的留学生来说，容易感到孤独，加上文化上的差异很难融入当地人的生活，就很容易在孤独和烦闷中成长，容易产生变态心理。
原因之四：个人独立性差。很多中国的家庭把孩子的一切都安排好了，甚至连护照都准备好，只等一过18岁生日的烟花，便匆匆忙忙上船出港，完全没有独立生活能力，在海外很容易受到环境的影响，经不起诱惑，失足落水，不能独立自主，意志力不够坚强，很容易走上不归路。
原因之五：家庭经济状况恶化。家庭经济状况是影响出国热程度的重要因素，一些家庭甚至把子女出国看成挽救家庭危局的唯一途径。但是，在海外不少学生无法适应环境，使家庭支出增加了许多，不少人出现经济难以维持，家庭分崩离析的悲剧。
原因之六：国外教育体制和方式下的竞争更激烈，更直接，更赤裸裸，更需个人靠自我生存和发展的意识、能力和应变心理。国外是在相对公平的环境下，一板一眼地执行既定的程序，较容易在横向和纵向形成有效的竞争合作机制，养成个人自我的忧患意识和克服万难争取生存的精神。