电气工程在德国好就业么？
德国是欧洲职业教育最发达的国家。由于历史的原因，德国多年来保持一种双元的职业教育体系。所谓双元制就是学校与企业配合，一种以“实践”为中心的职业教育模式。 这种模式的特点是：学校与企业并存，分工合作；教学计划由企业及教师协商制定；学生分阶段性地在校内或企业里完成课业，在教师的指导下边学习边就业，以实践为主。
相比较而言，德国双元制职业教育的优势主要体现在：
一是更注重实践。双元制教育是“做”中学，学生学习的每一个阶段都有具体的工作任务，以任务带动学习，在完成任务的过程中掌握技能和专业知识。
二是教学内容更贴近实际。教学内容是以“工作”所需要的技能为先导，以相关的文化知识为载体。这就使得学生的学习动机充足，愿意学，主动学。
三是教学过程更系统、更紧凑。由于采取了分阶段学习的方式，学生的学习目的性更明确，进度更适度，备考更有力。
四是教学评价更客观。双元制的教学评估，除了课堂表现、作业成绩外，更看重实践成果。这对很多学生来说，有助于克服自己的怯场心理，更好地发挥自己的实际水平，多多的历练自己，更为适应今后的工作。
德国双元制职业教育最大的特色在于理论学习和实践环节紧密结合。而在中国，很多职业学校只重视理论教学，学生的实际操作能力很低，求职时困难不少。
以汽车维修专业为例，德国的双元制学校为了培养未来汽车维修技师的需要，除了学习汽车构造、维修等理论课程外，更重要的是让学生接受实际的操作训练，诸如各种汽车的保养、检修，汽车机件的拆卸与装配，故障的排除，整车维护等，都力求学生在企业学徒般的实际操作中去掌握。
而中国的很多高职学院，学生只是掌握了一些理论知识，到工作岗位上竟不知如何下手，不得不从基础工作做起。
德国双元制职业教育的实践教学，还有一个显著的特点，那就是学生毕业后还能继续接受相应的实践培训。一方面，这种继续教育是面向未来，即培养具有高级技能的职业人才；另一方面，继续教育的性质、内容、方式等均由企业和有关职业技能培训部门根据实际需要决定。
所以，学生在毕业前或毕业后，都有相应的机会接受高层次的综合培训，以获得与其自身发展相适应的新技能。
德国的“双元制”职业教育被誉为欧洲第一，全球领先，这不仅是德国教育制度优势，更重要的是企业参与，重视培养实用型，技能型人才，使德国企业在世界舞台上始终雄踞一流，并在经济持续走弱的情况下，长期保持旺盛的竞争力。