高中ap计算机教师的ap是什么意思?
1、在学校的日常工作中,难免会遇到一些比较困难的同事或学生,而其他同事又常常不能理解一些日常沟通上的困难。他们如何理解,以及他们如何表达自己,都需要更多的思考与耐心。
2、社会中有许多家庭条件优越、成绩较差的学生,他们如何学习,以及他们以后的生活会是什么样子,都是我们不得而知的事。也或许他们可以通过自己的实力开创一片天空。但是,这些都不是我们现阶段应该考虑的事。至少对于现在的我来说,我自身的素质还决定我无法用宽广的胸怀去理解别人。有时,我真的很想说我只是个高中生,我觉得我还没有那么大的胸怀去容纳整个世界。
3、学习ap计算机的学生,有来自全国甚至世界各地的年轻人,他们来自不同的国家,不同的家庭,有不同的学习经历,这使我对他们有了更多的期待——这些学生将是世界未来的主人,他们有独特的想法和独特的个性。
高中ap计算机教师
4、教师要以平等的心境去理解学生。不可否认,教师中存在不同程度上的“学生观”,个别教师甚至将学生看得一无是处。美国著名的心理咨询师埃力斯曾提出合理情绪疗法,并用ABC来表示:A代表诱发事件;B指理性信念所引起的合理情绪;C则代表非理性信念所引起的合理情绪。其中理性信念是指事事都追求十全十美。非理性信念则是指凡事都不满意,苛求你,苛求别人。作为教师,我认为对学生不宜太过苛求。学生本身还处于发展阶段,对一些还未完成的事物,有一定的落差感也是自然的。教师应当体谅、理解、宽容学生出现的各种“出错”和不良情绪,并引导学生对自己有合理的期望值,以积极的心态面对学习中的逆境和挫折,以蓬勃向上的态度面对生活。
5、学生在老师面前或同学面前表现自己不宜太过张扬,不宜夸夸其谈。老师与学生沟通,可以交交朋友,但不要过度亲密。同学生在一起,最好是有益于学生的成长的事,尽量少聊些与工作无关的事。因为学生有自己的的生活空间和学习环境,不是为你而存在的。老师的工作性质和时间有时会影响到自己的生活,这是不对的。
6、学生如果不愿意上课,老师尽量尊重他们的意见。尽量多抽出些时间来进行辅导,尽量做到“因材施教”以达到最佳教学效果。