我们首先从定义开始。 传统意义上的课程（curriculum）是指在学校里所学到的学科与知识的总体。 而在职业教育领域，目前并没有统一而明确的对于课程的定义。
1、中国境内移民生源主要有两大类，一类是投资移民，一类是技术移民。无论是投资还是技术，都是需要一定的条件的，当然条件有高有低，投资额较大的是香港优才计划，无投资要求，适合大多数人申请；而技术方面则是要求较高，对于学历和语言都是有要求的。
题主的问题主要涉及两个部分，一个是英国只能申请五所学校的限制，另一个是关于LSE、UCL和KCL的排序问题。 我们首先来看第一个问题，即英国政府对于留学生签证政策的调整（也就是“5+1计划”）对申请学校数量是否有影响。
本人目前在南加大读博，以本校研究生录取标准来看（除个别专业外），中国学生申请到PhD 名额的比例大概是10%-20%左右。 也就是说，10个申请者里面差不多会有一个幸运儿拿到全奖的PhD offer。当然这个比例是包括本科和硕士的申请人，如果是硕士申请的话，因为一般有先修课的要求，名额会更紧俏一些。
第一，这个数据未必准确 因为有些人选择读博是为了提升学历和就业，这样的人读博期间不会发论文，而大多数学校对于这类博士不计算发表论文的数量（尤其是水刊的文章） 第二，这跟读硕的学校基本无关 因为中国很多高校是实行“申请-考核”制的，这种招生制度下的导师基本上没有决定是否录取学生的权利，
来新加坡6年了，读完书工作4年，中间还回过国一次。 最大的收获就是认识了我老婆（现在已分手），一个中国广东女子来到这个亚洲小岛国家打拼。刚来的时候语言不通，只能做简单的工作，还好通过自己的努力在第二年通过了4个政府语言的考试，取得了PR。然后开始了正常的生活，工作了。 我们一起买了房子，车子。
学姐当时在护校就读的时候，学校与澳洲和英国的教育体系接轨，开设有护理学（ANZCN认证）、助产学（ANZCN认证）、老年护理（ANZCN认证）、口腔卫生（ANZCN认证）四个国际课程，同时设有眼视光（ILEC认证）、康复治疗（ANZCN认证）两个国内课程。