高中gpa与学校有关么？
首先，从题主的描述中可以看出他是一个自律的人（自己申请学校，自己准备材料）这很好！其次，他应该也知道目前阶段应该做什么（考SAT/ACT，准备文书材料，选校定专业）这也是很好的。但是，问题在于这个阶段的他可能并没有明确未来的发展方向。 由于美国大学录取是申请制而非高考制，每个申请者都是独立的存在，所以无法将题主与他所申请的专业的其他同学放在一起做比较。
如果题主希望孩子未来有更好的发展前景，可以让孩子学一门优势学科(比如数学、计算机)，同时保持GPA。因为美国大部分的大学都实行通识教育（Freestudy plan），学生在大一、大二不会确定具体的研究方向，而是通过必修课和选修课的学习，了解不同学科的内容，然后根据自己的兴趣发展，在后面几年选择自己的major。这样安排的好处是可以让学生广泛涉猎各个学科的知识，有利于培养综合素质和能力；而缺点就是大一、大二的GPA可能会没那么重要（因为学的不深，考试很容易拿到高分）。当然啦，如果题主的孩子是那种能早一点明确自己研究方向的人是最好不过的了——早早开始复习托福、SAT，提高标化成绩，提早规划活动、实习等申请素材，这样的成功案例有很多呀！（比如我的一个学生，高一就定了要申请UW-Madison，后来虽然文理未定，但在高二高三也参加了不少活动的）
但如果题主的孩子还没有那么明确的未来发展方向，建议还是以本科GPA为重。先保证进名校，有了好的开始，将来再考虑转专业也不是难事。而且，在美国，大一、大二的课程相对容易，GPA也容易拿，只要题主的孩子能克服刚开始的各种不适应（学习节奏、上课方式等等），高GPA还是有希望的。