以武汉音乐学院为例，音乐教育本科专业，前两年在音乐学院本校学习和训练（除钢琴外所有的乐器都要学会），大一大二主要学习声乐、钢琴、乐理、乐器、合唱、器乐合奏、练习听、练耳 音程、和弦、调式等基本技能；大三开始选择主修乐器（钢琴、小提琴、大提琴、二胡、琵琶、柳琴、吉他等），同时继续上声歌、视唱、练耳、乐理、合唱等课程；大四进行毕业实习和毕业论文答辩。
所有乐器都是必须要掌握的，因为以后要进行教学实践，如果学生自己选择要教什么科目，那就需要自己具备相应的教学能力！除了必修的课程之外还有选修课，有戏曲演唱、音乐剧、舞台表演、舞蹈、基本作曲、音乐制作、流行乐鉴赏等等。
音乐教育是个培养综合性的音乐人才的专业，是以音乐为主要教育对象，通过系统的声乐、器乐训练，使学生掌握基本的音乐素养和表演能力的同时，拥有较全面的文化艺术素质和人文科学素养。 该专业的毕业生能够从事音乐教学工作、社会文化艺术团体、艺术培训机构、文化部门的管理等工作。
文晨羽优质答主核心课程包括：基本乐理、视唱练耳、钢琴等。
1、 基本乐理： 音乐理论是从事音乐（包括作曲、指挥、理论、表演、教育、评论、分析、创作、音乐活动组织、音乐研究等）工作必须具备的知识与技能。学习音乐理论可以培养良好的音乐听觉素质、自学能力、理解和分析能力、审美能力，使我们能够正确的把握音乐风格和表现手法。不仅有助于提高自身的理论素养、表演实践和教学能力，而且可以拓宽艺术视野，为相关专业的学习、学术研究和音乐评论等打下良好的基础。
2、视唱练耳： 视唱练耳课程主要包括听觉训练和 视唱训练两项内容。 视唱练耳在高等师范院校中列为独立课程，从大学一年级至四年级要进行系统、严格、科学的训练，对培养合格的音乐教师具有特殊的意义。 视唱练耳是音乐院校的主干基础理论课之一，它所研究的正是实际音响的听觉现象。它的研究方法是建立在大量的视听训练实践的基础上，通过规范的 专业技能训练，从而获得敏锐的、准确的、具有高度表现力的“耳的技能”。
3、钢琴： 钢琴被称为 “乐器之王”，它拥有一切乐器中最丰富的表现力，几乎是“一人演奏乐团”。不仅因为它有着宽广的音域和绝妙的演奏技巧，而且在钢琴上能够完成任何复杂的多声部和声形式并可以模仿整个乐队的音响。钢琴在音乐的各个领域都发挥着重要的作用，无论是音乐艺术院校和艺术团体还是普及音乐教育等，都把它当作必备的乐器和重要的艺术表现手段。
