日本的学校看中夏校成绩吗？
作为在日留美，在美国留日的，两个孩子都在日本上过学，来回答一下这个令人纠结的问题。 先放结论，不管去哪个国家留学，一个好的GPA永远是加分项，但是GPA并不是决定项！ A同学先去美国读的本科，托福SAT考得很漂亮，GPA加AP也很优秀，本来目标很明确，就是读好大学。 但是由于他申请的美国大学太过优秀，导致他的申请材料没有亮点，被刷了下来。于是他转道日本，从本科重新起步。
A同学是个学霸，不管是去美国还是去日本，学习对他来说都是最轻松的事。所以A同学在重压之下反而发挥出了自己的真正实力，拿到了超级华丽的GPA和标化成绩。但是由于是本科三年级才开始申请，又加上疫情，导致他错过了很多学校的申请名额。最后虽然也顺利地上了自己想去的大学（日本TOP2），但是跟理想的大学差了一个档次。
B同学比A同学晚一年申请，同样以优秀的标化成绩加上高GPA拿到了理想的录取通知书。但是B同学有先见之明，在大三时就报名了UIC的夏校（UIC是中国大陆地区唯一一所被美国承认的大学），在夏校中也拿到了满分的成绩。
这是不是就证明了B同学的学术能力比A同学强呢？ 从数据上来看确实如此。那么是不是拿到这份录取通知书的决定性因素就是因为B同学在夏校拿到满分呢？ 当然不是！ B同学虽然是本科生，但在申请时已经完成了所有本科必修课程，GPA也非常可观，并且也有丰富的课外活动经验。这些都能让大学清楚地了解学生的学习能力，并由此推导出学生未来的潜力如何。 再来看A同学，本科时因为目标是日本，所以选择了日本的考试方式——小论文和日英汉三语答题。虽说最终也拿下了还不错的GPA，但毕竟是临时转变的目标，因此并不能充分证明学生的学术能力和未来潜能。 在我们帮助学生申请名校的过程中，总会遇到一些因为目标学校太高，而导致学生被“刷下来”的案例。出现这种状况，除了学生的硬件条件不够耀眼之外，往往还有软性条件不足的原因。而夏校正是弥补这一缺憾的好机会。
首先，夏校的课程都是由本校最顶级的教师授课，课程内容自然也是大学将来必修的核心课程；其次，夏校的课程考核形式与毕业标准也是与美国本土的本科教育一模一样的，能在这里拿到A，可以说是实至名归。最后，夏校的课程记录是会记入该校的教务系统的，因此是可以做到有章可循的。
如果能在夏校中拿到优异的成绩，无论是对今后申请的研究生还是找工作，都是如虎添翼。 因为任何用人单位都会看你的学习能力（GPA），也会看你为此付出的努力（夏校的成绩），还会看你在困难中的应对心态（抗压能力）。这三方面的能力可是缺一不可哟～ 所以同学们，努力吧～