德国留学专业好就业吗？
作为在德国内部有着多年经验的中国留学中介，我不得不说，德国的大学大部分是不设置具体的专业方向的（和国内硕士不同），所以“专业方向”这一概念对于德国大学本科阶段的人才培养来说其实并没有那么准确。 大多数大学本科专业设置都分为几个大类，比如图宾根大学的工科类本科就设置了机械制造、电气工程、计算机科学等8个大的专业学习方向，而每个大类专业下面又分设若干个小专业。这样设置的原因在于让本科生能在4年的时间里对不同学科领域都有一个基础的了解，便于以后选择最适合自己的研究生专业。因此从这个角度来看，把“专业方向”理解为“学习科目”或许会更恰当一些。
当然，也不是所有开设的专业都没有具体的专业方向。比如TU9里面的一些特殊工程专业，由于申请要求比较复杂，所申请的专业往往有明确的要求（如柏林工大要求申请者必须有相应的实习证明才能入学），这种类型的专业会带有明显的专业方向。但是这类专业数量很少，而且一般只针对本地学生，外国留学生很难申请到此类专业。 从以上情况来看，可以总结出以下几个特点：
1. 德国大学没有设置具体的专业方向；
2. 德国大学强调文科与理工科的区别，但不强调各理工科大类的区分；
3. 德国大学强调通识教育，文理兼修的特点使其毕业生具备很强的跨学科能力以及解决综合型问题的能力。
正因为德国高等教育体系这些独特之处，决定了德国毕业文凭的含金量和普适性都比想象中的要更高一些。以工学为例，除了少数像机械、汽车这样的传统行业外，现在的工业领域早已经没有了所谓“理工科”或“文史哲”的分类，更多的是电脑、电子、通讯、机械、汽车、材料、能源等等宽泛的专业描述。很多专业在工科的分类下本来就是交叉型学科，其学习过程中也往往涉及到大量文理科的知识。
举个例子： 弗雷堡大学的太阳能工程这个专业，虽然属于工科范畴，但其课程设置有一半以上是文科课程，如经济决策学、社会学、政治学等等，因为太阳能工程专业需要研究如何利用市场的力量刺激新能源产业的兴起。再如慕尼黑工大的生产系统工程这个专业，虽然名称里有“工程”两个字，但同样涉及很多理工科和文科的课程，不是单纯依靠理工科的思维就能完全学习的。
综上，其实德国本科毕业学历的实用价值已经比想象中的要高很多了。如果以后打算留在德国工作的话，研究生学历的加成效果要比很多人想象中的还要更大一些！