课程有什么区别？
我们首先从定义开始。 传统意义上的课程（curriculum）是指在学校里所学到的学科与知识的总体。 而在职业教育领域，目前并没有统一而明确的对于课程的定义。 比较准确的是国家职业技能标准编制指导委员会给出的定义： “课程是职业教育学校的教学计划的具体实现形式；是国家制定的有关教育的标准、规程，是职业学校实施教学的基本依据”。
在职业教育领域内探讨课程内容，主要指的是对职业教育人才培养模式、培养目标的具体化。也就是说，专业究竟应该学哪些知识、做哪些练习才能够达到职业要求的能力水平。课程内容既包括专业知识和技能，也包括品德教育的内容。
其次，我们从课程的分类说起。 按照不同的分类标准，课程可以作多种区分。其中影响最大的莫过于美国学者布卢姆提出的分类标准。 根据这一理论，可以将课程分为传授知识和训练能力两大部分。
其中，“知识”部分包含信息（Informaion）和理解（Understanding）两个层面；“能力”部分包含一般能力和特定能力两类，具体如图所示： 在我们的日常教学中，通常将课程分成必修和选修两部分。
还可根据学习对象的不同，设置成人教育与职业培训的课程。 当然，我们还可以按照行业划分进行细分，例如可以设置石油石化行业课程，金融证券行业课程等等。